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幼儿园大班《篮球》教案
幼儿园大班《篮球》教案 篇1 活动目标 通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。 通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 学习游戏的玩法及规则。
幼儿园大班篮球教案设计篇一 活动目标： 让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 培养幼儿团结协作的能力。 重点与难点： 学习两人以上配合传球。 材料与环境创设： 幼儿人手一只篮球。 红、绿、黄、蓝四队标记。 音乐若干段。 记分牌。
幼儿园大班篮球体育游戏教案 篇1 活动目标： 感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。 锻炼幼儿的手眼协调能力。 活动准备： 皮球、纸球、气球、报纸等。 活动过程 幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。
幼儿园大班篮球教案设计篇四 小篮球活动与游戏相结合，非常符合3—6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。
幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》【活动目标】幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。【活动准备】五号篮球幼儿人手1只；入场准备：四纵队。
体育篮球教案四篇
1、教案一：指导思想 本课以学生全面发展为核心，遵循健康第一的原则，注重学生的主体地位和教师的引导作用。通过篮球三步上篮的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高篮球技战术水平。在教学中，注重师生互动，营造和谐的学习氛围，增强学生的自信心，激发他们对体育运动的热爱。
2、篇二：初中体育课教案篮球运球教学设计与反思 篮球运球教学设计 教学内容分析 篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
3、篮球三步上篮教案（1）指导思想 本课注重学生全面发展，以健康第一为指导思想，强调学生主体地位，发挥教师主导作用。通过篮球传切配合教学和合作学习，培养学生的分析问题、解决问题能力，提高技战术教学效果。课堂充满师生互动，建立和谐学习氛围，增强学生自信，激发体育情感。
4、幼儿园大班篮球教案设计篇一 活动目标： 让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。 培养幼儿团结协作的能力。 重点与难点： 学习两人以上配合传球。 材料与环境创设： 幼儿人手一只篮球。 红、绿、黄、蓝四队标记。 音乐若干段。 记分牌。
5、幼儿园大班篮球教案设计篇四 小篮球活动与游戏相结合，非常符合3—6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园大面积的普及。我院是一个以篮球为主的体育特色幼儿园，作为一名专职体育老师，篮球课程计划的制定和幼儿技能的目标达成要求是我责无旁贷的责任。
6、高中篮球教学教案如下 教学背景：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。
篮球三步上篮教案(汇编3篇)
1、教材与学生分析： 教材分析：本课巩固一传一切，学习空切，为篮球学习打下基础。 学生分析：针对青春期学生，提升技能、战术意识和体能，锻炼应变、协作和拼搏精神。教学重点、难点： 重点：摆脱对手，加速空切篮下。 难点：假动作运用时机。教学目标： 掌握假动作和空切篮下方法，运用一传一切配合进行实战。
2、教案一：指导思想 本课以学生全面发展为核心，遵循健康第一的原则，注重学生的主体地位和教师的引导作用。通过篮球三步上篮的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高篮球技战术水平。在教学中，注重师生互动，营造和谐的学习氛围，增强学生的自信心，激发他们对体育运动的热爱。
3、教案一 指导思想：本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生自主学习，关注个体差异，旨在促进每位学生的全面发展。 教材分析：三步上篮是篮球基础技术之一，对篮球进攻技术的掌握有衔接作用。 学情分析：授课对象为初二班，学生积极性高但技术知识了解较少，采用分层次教学以提高兴趣。
小学体育《篮球》教案三篇
本课授课的对象是小学五年级(水平三)的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。
小学篮球原地拍球教案跳跃：跳单双1圈。小篮球：原地拍球。教学内容：跳单双1圈，原地拍球。教学目标：初步学会跳单双1圈的动作方法，促进学生身体机能的发展，提高学生腿部的爆发力和跳跃能力。在游戏中体验原地拍球动作，初步掌握手指触球，手心突出的拍球方法，提高学生的上肢力量。
(三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材 (设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。
以下是 整理的《小学三年级下册体育教案5篇》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级下册体育教案 学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。 学习内容：小排球 学习步骤： 体验游戏、学会合作 教师活动： 组织学生常规训练 组织学生分组游戏，巡回指导。
基本动作讲解示范后，由易至难，层次递进，活动游戏结合，培养了学生的团队协作能力。游戏设计鼓励竞争，激发学习热情。教学中应更深入研究教材，提供新颖多样的教学方式，为学生献上精彩的体育课，促进学生健康。
篮球：17个 篮球场1块 《篮球运动》说课稿3 说课分为六部分：说教材、说教学设计的指导思想、说学情、说教法、说教学程序、说场地与器材。 说教材 教材内容： (1)玩小篮球 (2)游戏：运球接力比赛 (3)教材分析： 玩小篮球是在小学水平一所学过的基础上进一步学习的教材。
篮球三步上篮教案(通用3篇)
篮球 课程是一项综合性较强的 体育运动 ，也是学校体育课主要内容。而三步上篮又是主要的学习内容和考试内容。以下是我教大家的篮球三步上篮的技术，欢迎阅读！篮球三步上篮的练习 方法 站在离篮框约4米的前方稍偏右处开始练习，用右手单手朝篮框方向运球向前。最后一步用左脚踏出(并准备起跳)。
日常训练中，多练习变向带球过人和突破技巧，有助于提高三步上篮的成功率。 在三步上篮时保持正确的姿势至关重要。上篮前，降低身体重心，控制运球高度在腰部以下，保持身体稳定。跑步时身体略微前倾，拍球时手心向下，避免手腕翻转。起跳的第三步，手腕自然拨球，力度要柔和，给篮球留下旋转的空间。
右手持球三步上篮技术要领 站在距离篮筐约三至四米的位置，面向篮筐并稍微偏向右侧，用右手控制球准备上篮。 迈出最后一步时，以左脚为主力脚，确保步伐坚定，准备好起跳。 在跨出最后一步的同时，双手紧握球，左手位于球的前方，右手位于球的后方并贴近球底部。
右手持球三步上篮技术要领 起始于离篮筐大约三至四米的位置，面向篮筐并稍微偏向右侧。用右手控制球，准备发起进攻。 迈出最后一步时，以左脚为主力脚，确保步伐稳当，同时准备起跳。 在跨出最后一步的同时，双手紧握球，左手位于球前方，右手位于球后方，并贴近球的底部。
篮球三步上篮的动作要领与方法如下：动作要领 起跑与起跳：站立姿势正确，距离篮筐适当，起步迅速，用腿部力量蹬地起跳。 持球与运球：起跳时保持球稳定，球可放在胸前或腹部。起跳后继续运球，为上篮创造机会。
具体步骤如下： 第一步：运球后跳起（双脚离地）接球，单脚落地，此时落地的脚为中枢脚；或者双脚跳起（离地）接传球，单脚落地，此时落地的脚为中枢脚。这两种情况分别适用于运球后的三步上篮和接住传球后的三步上篮。 第二步：跳起后，中枢脚后非中枢脚（规则中提到的“一脚”）落地。
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